地震過去100天，災(zāi)區(qū)孩子們的心靈成長仍然是社會關(guān)注的重點。為減少災(zāi)害對學生造成的心理創(chuàng)傷，幫助他們盡快恢復(fù)心理平衡，樹立重新生活的信心和勇氣，省教育廳日前要求39個地震重災(zāi)縣(市、區(qū))在9月1日全面復(fù)課后開設(shè)“災(zāi)后心理健康教育”的必修課，保證每生至少能兩周上一次專業(yè)的災(zāi)后心理輔導(dǎo)課，把災(zāi)難心理教育課程首次擺到和文化課同樣重要的位置上進行重視。
課時
小學每學期不少于9課時
昨日省教育廳召開會議，發(fā)布了《四川省教育廳關(guān)于進一步加強災(zāi)后中小學生心理輔導(dǎo)與心理健康教育工作的實施意見》。《意見》要求39個地震重災(zāi)縣(市、區(qū))中小學從今年秋季開始設(shè)立“災(zāi)后心理健康教育”課程，課程安排為小學各年級每學期不少于9課時，初中、高中各年級每學期不少于10課時。災(zāi)區(qū)中小學(包括異地轉(zhuǎn)移安置學校)復(fù)課后，在前3周內(nèi)，每周必須安排1課時，從第4周開始，每兩周必須安排1課時。
小學以游戲和活動為主，初中以活動和體驗為主，高中以后體驗和調(diào)試為主。省教育廳將組織專業(yè)人員和力量，編寫供中小學一線教師對學生進行心理輔導(dǎo)與心理健康教育使用的講義或教案，免費發(fā)放給災(zāi)區(qū)中小學校。
課程
針對“地震后遺癥”設(shè)立
根據(jù)省教育廳提供的“地震災(zāi)區(qū)中小學心理輔導(dǎo)課程目錄”，記者注意到大多數(shù)課程都非常有針對性，比如：小學一年級的課程包括：“面對災(zāi)難我們可以做什么？”“注意力不集中怎么辦？”而中學生的課程中則包括“戰(zhàn)勝恐懼”、“悲傷和自責的處理”以及“了解和接納現(xiàn)在的我”等等。
“我們就是針對孩子們可能出現(xiàn)的‘地震后遺癥’設(shè)立的課程，目的是要教會學生們基礎(chǔ)的心理調(diào)適方法�！笔〗逃龔d基礎(chǔ)教育處處長劉莉表示，在教學活動中，老師們將主要通過小組討論、角色扮演、行為演練、游戲輔導(dǎo)、影片欣賞和價值觀辨析等方法，普及災(zāi)后心理健康教育科學常識，同時通過課程對學生們的心理狀況進行監(jiān)控，對于有嚴重心理問題的學生，學校將及時鑒別并轉(zhuǎn)介到相關(guān)專業(yè)機構(gòu)進行療養(yǎng)。
師資
300多名心理老師待命
“先在39個重災(zāi)縣搞起來，明年全省中小學生都要必修心理健康課。”據(jù)省教育廳副廳長何紹勇介紹，地震以后，心理健康教育的重要性日益凸現(xiàn)，開展必修課十分必要，另外，他認為基礎(chǔ)教育需要有憂患意識，應(yīng)把學生們應(yīng)對災(zāi)難的心理教育納入其中。
據(jù)何紹勇介紹，此次并沒有在全省開展，一部分原因是師資。目前，省內(nèi)大部分縣級以下學校都未設(shè)立專職的心理健康教育教師，而對于地震災(zāi)后的心理重建，老師們更是不曾涉獵。目前省教育廳已組織了來自地震重災(zāi)區(qū)的300多名心理輔導(dǎo)與心理健康教育培訓(xùn)者和骨干教師，為新課程儲備師資。今后，教育系統(tǒng)還將通過招聘引進、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗、在職培訓(xùn)等途徑，用5年左右的時間，逐步實現(xiàn)按學生人數(shù)每1500人配備一名專職心理健康教育教師，并實行執(zhí)證上崗。
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